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關于做好2017年教育教學成果獎培育工作的通知

發布日期:2016-11-08

來源:教務處

作者:

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2016-11-18 09:56

各系部、中心:

教育教学成果,是教育工作者在教育教学岗位上经过多年艰苦努力获得的创造性成果,是学校人才培養工作水平的直接体现。高等教育教学成果奖,是高校教学领域最高奖项,是学校教育教学水平的核心指标,也是各高等学校作为提升教学工作水平、提高教师教学能力的重要抓手和强化教学中心地位、提高人才培養质量的重要手段。为充分调动我院广大教师深化教育教学改革的积极性和创造性,切实做好今后院级教育教学成果奖的评审工作和省级教育教学成果奖项目的遴选推荐工作,根据《关于做好2017年高等教育教學成果獎培育工作的通知》(陝教高辦〔2016〕46號)文件要求,結合學院實際,決定以立項的方式對教育教學成果獎項目有目的、有計劃地進行培育,現將教育教學成果獎培育項目的申報工作相關事項通知如下:

一、工作思路

按照“自由申報、統籌規劃、分層遴選、重在培育”的工作思路和公開、公正、公平的原則,啓動學院教育教學成果獎培育項目遴選和培育工作。本次項目培育將根據省級教育主管部門教育教學成果獎評審計劃,結合我院教育教學改革的總體要求,遴選2-5個院級教育教學成果獎項目進行培育,爲院級教育教學成果獎的評審和推薦申報省級教育教學成果獎奠定良好的基礎。

二、培育標准與條件

1.申报项目的选题须具有较强的前瞻性、独创性、针对性和实用性。宏观选题要紧扣国际国内高等教育发展趋势,契合国家和陕西省“十三五”高等教育综合改革思路措施,重点关注“一流大学、一流学科,一流学院、一流专业”建设,创新创业教育改革等。微观选题应符合学院定位和发展规划,要聚焦人才培養过程中的难点重点或教学前沿问题,提出创新性的解决方法,并在反复实践中改善。所有选题,都要抓好院内实践试点,并提供可信、有说服力的事实佐证教学问题已得到有效解决,已取得满意结果。鼓励各部门与地方、企业及其它学校联合攻关。

2.凡申報的成果培育項目,一般應有院級或省級立項的教改、科研項目,或有體現教學改革成效水平的已公開發表的教研論文、書籍作爲支撐背景,並依托該項目有一年以上的教育教學實踐檢驗,效果良好,並在一定範圍內具有示範作用和推廣價值。

3.項目負責人應具備副教授及以上專業技術職務,有較高的教學科研水平、豐富的教育教學經驗。團隊成員須爲實際從事教學研究與實踐且有具體貢獻的教師。團隊內部分工明確、研究方向穩定,符合每個人的專業特點和所從事的工作,避免“搭順車”現象。每項成果的主要完成人一般不超過5人。

三、培育項目的遴選

1.各部門組織申報、初審。凡符合條件者由項目負責人提出申請並填寫《延安職業技術學院教育教學成果獎培育項目申報書》,交部門審核並推薦。兩個以上部門完成的成果,由第一主要完成部門推薦。

2.各部門按照學院規定將申報材料集中上報至教務處,教務處進行形式審查。

3.教務處組織有關專家組成院級教育教學成果獎培育項目評審委員會,對各部門推薦的項目進行評審,公示後形成立項文件。

四、培育項目的管理

1.項目培育時間一般爲2年。每個項目學院資助2萬元,分兩次撥付。

2.各部门应以本次教学成果奖培育项目的申报为契机,对部门近年来教学工作进行一次全面的梳理,在总结教学改革已取得的成就,明确人才培養优势,根据当前教育教学改革的热点、发展趋势及部门工作重点,推出教育教学成果奖的培育项目。学院鼓励跨专业、跨部门进行教育教学成果培育工作,联合申报具有协作性的项目。

3.項目管理采用分階段彙報與檢查制度,培育期間,項目負責人應提交《教育教學成果獎培育項目建設年度工作報告》,作爲年度檢查的依據。學院根據項目在各個階段完成的質量情況,將采取追加經費、終止經費、撤消立項等處理措施。

4.項目結題需通過專家評估,結題時需書面提交結題報告及證明材料。對到期未能結題的,可允許延期一年評審結題,對延期後仍不能結題的將停止經費劃撥,項目組所有成員將不能作爲主持人申報教改項目和教育教學成果獎培育項目。

五、材料提交

各部門填寫《延安職業技術學院教育教學成果獎培育項目推薦彙總表》,于2016年12月30日前,將申報書(一式7份)和申報彙總表(1份)報教務處,同時將電子版發送至郵箱yazyjwc@163.com

申報書中涉及的論文、教材及教研、科研、獲獎情況等支撐材料由各申報部門負責審核並加蓋公章後與申報書一同交教務處。

聯系人:範金明   話:8235585

 址:9號樓417

附件1延安職業技術學院教育教學成果獎培育項目申報書

附件2延安職業技術學院教育教學成果獎項目申報彙總表

                       

                                                                                                   延安職業技術學院

    2016年11月18日

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